[Educaciolliure] Formación León Dormido

[Sara Casás]

Buenos días! Os paso información que me ha llegado sobre las activaciones (formación) del proyecto León Dormido de Ecuador! Quien se anime tan sólo tiene que contactar con Esperanza Chacón, la coordinadora; su email es el siguiente: analicia64 a hotmail.com
Las fechas son las siguientes:Del 30 de Oct al 04 de noviembre, o del 07 lal
11 de noviembre 2011
 Fundación
Educativa Pestalozzi

Proyecto
Integral León Dormido

Yaruquí
Quito Ecuador

Telf.
085535013

 

 

Oyambaro,
26 de septiembre del 2011

 

Por
medio de la presente, informo sobre los costos de la activación organizada
desde el 30 de octubre al 04 de noviembre o del 07 al 11 de noviembre, según
fecha a definir de acuerdo a la situación que mejor convenga a los
interesados/as

 

Primer
rango.- Para el rango de 6 a 10 participantes, el costo será de 400 usd por activación
por cada participante, alimentación, 5 almuerzos y 10 refrigerios $50 usd.  En total $450 usd.

 

Para los
participantes que requieren alimentación completa cuesta $100 usd los cinco
días (e incluye, Desayuno, refrigerio, almuerzo, refrigerio y cena).

 

El
hospedaje tiene el valor de $9,00 usd por día por participante cuando es
activación.

 

Segundo
rango.-  De 11 a 15 participantes, el
costo de activación será de: 350 usd por persona, alimentación $50 usd (dos
refrigerios y un almuerzo diarios), en total $400.  

 

Tercer
rango.-  De 16 a 20 el costo será: por
Activación de $290, alimentación $50 usd (dos refrigerios y un almuerzo
diarios), el total será $340,00.  

 

Al
momento estamos solicitando a los participantes que hagan un depósito de $50
usd a la cuenta de la Fundación Educativa Pestalozzi para la inscripción, es la
cta. Cte. Del Banco del Pichincha No. 3004428104.  La fecha límite es hasta el miércoles 15 de
octubre 2011, de esta manera,  confirman
su participación y las personas que viajarán de otros países podrán
organizarse.  

 

De no confirmar
la participación hasta la fecha señalada y cumplir con el mínimo de seis
personas daremos por entendido que no están interesados/as en asistir a este
evento. 

Por
favor nos hacen llegar el recibo bancario vía electrónica o lo guardan para hacer
las cuentas finales.
FUNDACIÓN EDUCATIVA
PESTALOZZI

PROYECTO
INTEGRAL LEÓN DORMIDO

ACTIVACION DE
UN PARADIGMA DE VIDA

OYAMBARO QUITO
ECUADOR

TELEF. 085 53
50 13  / 214 02 71

 

OPCION TP.1.
(TEORIA Y PRÁCTICA) OCT-NOV. 2011

 

 

CONTENIDO 

 

R1. MODULO INTRODUCTORIO: PROCESOS DE VIDA

 

ESTRUCTURA:

2 bloques de 3
horas cada uno con receso de 15´ a medio tiempo.

Horario: 9:00
a 12:00 y 14:30 – 17:30. (Flexible).

Participantes:
hasta 20 personas adultas.

 

CONTENIDOS:

En diálogos se
abordan temas como:

 

¿Qué son
organismos vivos?

Lo interno y
lo externo.

Condiciones
necesarias para que puedan darse procesos de vida.

Reflexiones
acerca de la estructuras involucradas en los procesos de vida.

¿Qué queremos
decir con procesos de vida?

Estructuras
neurológicas.

Necesidades
auténticas.

Épocas
sensibles y ambiente preparado.

Ambiente
relajado.

Entorno
social.

Socialización.

Sustitutos.

Amor, respeto.

Libertad,
límites.

Importancia de
la autonomía motriz, sensorial.

Problemática
de la directividad.

Tensiones y
dolor.

Mecanismos de
alivio de tensiones y de dolor.

Toma de
decisiones.

Desarrollo de
la inteligencia.

Condicionamientos.

 

 

E1.
MODULO PRENATAL - PARTO

 

ESTRUCTURA:

1 bloque de 3 horas con receso de 15´ a
medio tiempo.

Horario: 9:00 a 12:00 o 14:30 – 17:30.
(Flexible).

Participantes: hasta 20 personas adultas.

Requisito: haber participado en el módulo
Procesos de Vida

Reflexiones basadas en la obra de Gerald
Hüther-Inge Krens: El Secreto de los primeros nueve meses.

Coordinación: Rebeca y Mauricio Wild

 

CONTENIDOS:

Las implicaciones del estado y de las
circunstancias de la madre para el desarrollo del niño.

Cambios físicos-emocionales de la madre
durante el embarazo que incluyen también al padre.

Procesos de desarrollo del niño desde La
fecundación hasta el nacimiento.

Las implicaciones de la toma de
decisiones.

Interacciones cada vez más diferenciadas.

Relaciones humanas.

Principio básico del placer y dolor.

Implicaciones del potencial humano
abierto, posibles trastornos y posibilidades de superación.

Aspectos básicos de la vida: supervivencia
y desarrollo.

El lazo entre madre-padre-hijo.

Beneficios del parto natural.

 

 

E2.
MODULO INFANCIA DE 0 A 7/8 AÑOS

 

ESTRUCTURA:

1 bloque de 3 horas con receso de 15´ a
medio tiempo.

Horario: 9:00 a 12:00 O 14:30 – 17:30.
(Flexible).

Participantes: hasta 20 personas adultas.

Materiales sensoriales y
pre-lectura-escritura-cálculo.

 

CONTENIDOS:

En diálogos se abordan temas como:

Características de esta etapa de
desarrollo.

Necesidades auténticas.

Ambientes preparados y relajados.

Rol del adulto.

Socialización.

Sustitutos.

Necesidad de autonomía.

La no-directividad.

Alivio de tensiones y dolor.

Entorno y materiales que corresponden a
las necesidades auténticas.

 

E3. MODULO NIÑEZ DE 7/8 A 12/13 AÑOS

 

ESTRUCTURA:

1 bloque de 3 horas con receso de 15´ a
medio tiempo.

Horario: 9:00 a 12:00 o 14:30 – 17:30.
(Flexible).

Participantes: hasta 20 personas adultas.

Materiales: ejemplos de materiales
operativos.

 

CONTENIDOS:

En diálogos se abordan temas como:

Características de esta etapa de
desarrollo.

Necesidades auténticas.

Ambientes preparados y relajados.

Rol del adulto.

Socialización.

Sustitutos.

Necesidad de autonomía.

La no-directividad.

Alivio de tensiones y dolor.

Entorno y materiales que corresponden a
las necesidades auténticas.

 

 

R2.
MODULO: MATERIALES EN GENERAL

 

ESTRUCTURA:

2 bloques de 3 horas cada uno con receso
de 15´ a medio tiempo.

Horario: 9:00 a 12:00 y 14:30 – 17:30.
(Flexible).

Participantes: hasta 20 personas adultas.

Materiales: ejemplos de materiales
sensoriales y operativos.

Materiales figurativos correspondientes.

 

CONTENIDOS:

En diálogos se abordan temas con breves
ejemplos del uso de materiales.

Razones para el uso de materiales.

Aprendizajes operativos, figurativos y
connotativos y sus implicaciones neurológicas.

Implicaciones neurológicas de la
manipulación de los materiales con las manos.

Implicaciones neurológicas del lenguaje.

Los sentidos y el desarrollo de la
inteligencia.

Materiales sensoriales:

Ejemplos

Materiales operativos:

Ejemplos

La toma de decisiones

La felicidad

 

 

 

I1. MODULO: IDIOMA 1

 

ESTRUCTURA:

1 bloque de 3 horas con receso de 15´ a
medio tiempo.

Horario: 9:00 a 12:00 o 14:30 – 17:30.
(Flexible).

Participantes: hasta 20 personas adultas.

 

CONTENIDOS:

Origen y desarrollo del idioma en la
historia humana

Desarrollo del idioma en la vida
individual

La relación entre el desarrollo
sensorio-motriz-afectivo y el lenguaje

Idioma verbal vs. idioma escrito

Significado de los cuentos

 

E4. MODULO JUVENTUD DE 13/14 a 23/24 AÑOS

 

ESTRUCTURA:

1 bloque de 3 horas con receso de 15´ a
medio tiempo.

Horario: 9:00 a 12:00 o 14:30 – 17:30.
(Flexible).

Participantes: hasta 20 personas adultas.

 

CONTENIDOS:

En diálogos se abordan temas como:

Características de esta etapa de
desarrollo.

Necesidades auténticas.

Ambientes preparados y relajados.

Rol del adulto.

Socialización.

Sustitutos.

Necesidad de autonomía.

La no-directividad.

Alivio de tensiones y dolor.

Entorno y materiales que corresponden a
las necesidades auténticas.

 

R3.
MODULO ECOSIMIA BASES

 

ESTRUCTURA:

1 bloque de 3 horas con receso de 15´ a
medio tiempo.

Horario: 9:00 a 12:00 o 14:30 – 17:30.
(Flexible).

Participantes: hasta 20 personas adultas.

Materiales: Cheque y hoja memoria
gigante.

Chequeras y Cuadernos para memorias.

Productos para intercambios.

Coordinación: José Manuel Jumbo y
Mauricio Wild

 

CONTENIDO:

¿Qué es dinero?

Reglas de juego de la economía.

Implicaciones de estas reglas de juego.

Posible estructura de un grupo

Necesidad de una RED

Dificultades y problemas en los grupos y
en la RED.

 

R4.
MODULO ESTRUCTURA PILD

 

Según las
fechas de llegada de los visitantes organizar estas reuniones para que,
mientras sea posible, se atienda en grupo, y solo si esto no es posible, hacer
reuniones individuales o por familia.

En esta
reunión se define en qué ofertas quieren participar.

Para la
participación en los Cepas y Conversatorios es necesario haber participado en
el Módulo Procesos de Vida o haber tomado previamente cursos con los Wild.

En las ofertas
de participación en Mingas, en los quehaceres en la granja y elaboración de
comida no habría este requisito.

 

 

ESTRUCTURA:

1 bloque de 3 horas con receso de 15´ a
medio tiempo.

Horario: 9:00 a 12:00 o 14:30 – 17:30.
(Flexible).

Participantes: hasta 20 personas adultas.

Materiales: Mapas PILD, Organigrama PILD,
Ofertas Cepas, Ofertas converatorios, Ofertas quehaceres granja, ofertas
Mingas, Comidas típicas.

 

Atentamente,

OFERTA:
“Activación de un Paradigma de la Vida”

 

Esperanza Chacón

Coordinación

Octubre- Noviembre 2011

 

 
 
 		 	   		   		 	   		  
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