[Educaciolliure] Novedades legislativas en Catalunya...

[Doa _]

---------- Missatge reenviat ----------
From: xavilistas en clonlara-esp.org
To: educacionenfamilia en yahoogroups.com
Date: Sat, 17 Nov 2007 10:26:09 +0100 (CET)
Subject: [Fwd: Novedades legislativas en Catalunya...]

La noticia del Departamento de Educación está en catalán, usando uno de
los tantos traductores automáticos que se pueden encontrar en Internet se
puede traducir sin dificultad.

El Conseller de Educación, Ernest Maragall, presentó ayer las bases para
la nueva Ley de Educación de Catalunya. La propuesta más rompedora
respecto de propuestas anteriores es la obligatoriedad del tramo de 3 a 6
años (2º ciclo de Educación Infantil)...

De hecho, esta tendencia a la obligatoriedad ya estaba prevista en la
LOGSE, pero no se implementó.

Cierto es que de momento esto sólo afectará a Catalunya, pero como dice el
dicho,"cuando las barbas de tu vecino veas quemar..."

Desde mi punto de vista, ello afecta de lleno tanto a familias educadoras
en casa con niños de esa edad como a tantas iniciativas surgidas en toda
España que comprenden este tramo de edad...

Me pregunto si no sería hora ya de empezar a moverse en relación al ámbito
legal, especialmente por parte de las escuelas e iniciativas pedagógicas
libres, puesto que las familias educadoras en familia asociadas españolas
hace tiempo que estamos en contacto con las diversas administraciones
educativas de este país...

Saludos cordiales,


Xavier Alà


*********************

Divendres, 16 de novembre de 2007 - 14:46h
Educació
El conseller Maragall presenta les bases per a la llei d'educació de
Catalunya remarcant el seu caràcter de "llei de país"



El conseller d'Educació, Ernest Maragall, ha presentat aquest matí les
bases per a l'elaboració de la llei d'educació de Catalunya, una llei de
la què ha remarcat especialment el seu caràcter com a "llei de país".
"Volem que ho sigui", ha dit, "no ha de ser una llei de partit, ni de
govern, ni tan sols de totes les forces polítiques, és una llei en la qual
tot el país s'ha d'implicar, i fins i tot, apassionar".

Ernest Maragall ha definit la llei que planteja el Departament d'Educació
amb dues paraules, "equitat i excel.lència", ja que, ha dit, "estem en
condicions que el país tingui el model d'educació que necessita, un model
d'educació propi de Catalunya. Es tracta de passar de l'educació com a
dret de tots a l'educació com a instrument per al ple desenvolupament
personal de cada alumne".

Aquest canvi de concepció s'emmarca en la idea que "els resultats
educatius que eren acceptables per a l'economia de fa 20 anys, una
economia fonamentalment industrial, no són ja acceptables per al país que
volem. És inacceptable", ha afegit, "la diferència entre Catalunya i
Europa pel que fa al nombre de persones que fan estudis postobligatoris".

Autonomia, direcció de centres, avaluació

Per aconseguir-ho, la llei s'ha d'estructurar en tres conceptes bàsics:
l'autonomia de centres, el reforçament del director i l'avaluació contínua
del sistema. El conseller ha remarcat que "el centre ha de ser el centre
del sistema educatiu", i que per tant, ha de tenir la potestat de decidir
sobre les necessitats pedagògiques del seu centre, les qüestions
organitzatives, els recursos humans i els recursos econòmics que els cal.

De la mateixa manera, el Departament fixa en les seves bases per a la llei
el reforçament del paper dels/les directors/es. "Hi ha molt bons
directors, però també hi ha una absència de capacitació i d'apoderament de
la seva figura dins el centre. La llei contemplarà el desenvolupament de
les funcions directives amb condicions pròpies, un marge important per a
què el director/a consolidi un equip professional suficient i estable, que
tingui capacitat per a definir el perfil del professorat que necessita i
per a decidir sobre els recursos econòmics que calen per posar en marxa el
seu projecte".

Davant aquestes modificacions, Ernest Maragall, ha deixat clar que cal
també una avaluació contínua, "com més autonomia, més avaluació", ha
apuntat. Per això es crearà un Institut d'Avaluació i Ordenació Curricular
que tindrà la capacitat no només de fer l'avaluació exhaustiva del
sistema, sinó que "també dirà quins són els sabers que els alumnes han de
dominar en cada moment".

Projectes i funció docent reformada

En aquest esquema, cada centre haurà de tenir el seu projecte amb una
proposta detallada dels recursos necessaris per dur-lo a terme. Això es
completa l'enfortiment de la figura dels docents. "El que proposem", ha
remarcat el conseller d'Educació, "és enfortir, apoderar, i donar-li
suport, confiança i seguretat com a docent, i això és el que farem".

Per aconseguir-ho, les bases proposen la creació d'una funció docent
pròpia de Catalunya, amb cossos de docents catalans, amb requisits d'accés
diferents, una millor formació inicial i la creació d'una carrera docent
que inclogui la possibilitat de promoció professional.

3-6 obligatori

Finalment, les bases de la llei contemplen que s'ampliïn les edats de
l'escolarització obligatòria, de manera que l'educació Infantil de segon
cicle passa a tenir aquest caràcter, com ja el tenia fins ara l'educació
primària i l'educació secundària obligatòria (ESO).

(Podeu trobar talls de veu de la roda de premsa de presentació de les
bases per a la llei d'Educació a la web del Departament: www.gencat.net i
la conferència sencera a la web www.gencat.net/educacio)


Enlace (con acceso a todos los archivos):
http://www20.gencat.cat/portal/site/SalaPremsa/menuitem.342fe4355e0205d607d7ed42b0c0e1a0/?vgnextoid=f60f88c0b0549010VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&vgnextchannel=f60f88c0b0549010VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&vgnextfmt=detall&contentid=6f37bf40d9846110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD
------------ próxima parte ------------
Se ha borrado un adjunto en formato HTML...
URL: http://www.moviments.net/pipermail/educaciolliure/attachments/20071119/dbbfeab7/attachment.htm