[Qui-deu-a-qui] proposta escoles compromeses

[iolanda.fresnillo en debtwatch.org]

Hola

Us envio una proposta que ens fa la gent d'Educació Sense Fronteres. Aquest matí
m'he trobat amb la Neus. A veure què us sembla la  proposta. Espero haver-la
explicat bé ... Neus, si hi ha errors m'ho dius ...

Iolanda

JORNADES ESCOLES COMPROMETES. 5-6 DE MAIG 2006

“L’OBJECTIU GENERAL d’aquestes jornades és mostrar, intercanviar i reflexionar
conjuntament sobre les experiències educatives que tenen les escoles, les
administracions, les institucions locals i les ONGD de Catalunya en el món de
la cooperació, la solidaritat, l’educació per a la pau, el desenvolupament i
els Drets Humans per aconseguir determinar unes orientacions comunes i la
coordinació de xarxes per un treball posterior.”. L’objectiu d’aquest any és
parlar de Xarxes Educatives.

Des d’Educació Sense Fronteres ens proposen que participem organitzant un dels
tallers sobre “Educació per a …”, parlant dels problemes que tenim des de la
Campanya per portar la problemàtica del Deute extern i el deute ecològic a les
escoles.

“L’objectiu dels tallers és que les persones que hi participin (membres de la
comunitat escolar, membres d’ONGD o tècnics d’ajuntaments) amb experiències o
interès per activitats a l’escola sobre aquests temes, revisin com s’han
treballat fins ara i valorin els conceptes, materials i metodologies
utilitzades fins ara. Amb la difusió de les jornades caldria evitar que la gent
pogués pensar que els tallers són per “aprendre” a treballar els diferents temes
proposats. En realitat aquests són centres d’interès que permetran fer una
reflexió comuna sobre  el caràcter últim de l’educació per al desenvolupament”.

Pel que hem parlat seria interessant analitzar algunes experiències que hi va
haver en escoles durant la consulta del deute del 2000 i les poques o cap
experiència que hi ha hagut ara. L’objectiu, entre d’altres, seria respondre
les preguntes: Perquè des de les campanyes tenim dificultat per accedir a les
escoles? Des de les campanyes donem una visió més de denúncia (sense quedar-nos
en la sensibilització), són les escoles i les administracions reacies a aquesta
perspectiva?

Hem de revisar les diferents experiències en funció dels següents paràmetres (he
omplert la fitxa segons el que em sembla a mi, feu les correccions que us
semblin):

1. Objectiu de les activitats: coneixement de les relacions Nord-Sud i moure a
l’acció per canviar aquestes relacions i ser conscients de la nostra
corresponsabilitat.

2. Origen de la iniciativa: (pel que jo sé) quan hem anat a escoles ha sigut
iniciativa d’algun professor/a que coneix personalment a algú vinculat a la
campanya o a una ONG ... (REPASSAR, COM VA SER AL 2000?)

3. Públic: el tema del deute extern i el deute ecològic és potser massa complex
per a estudiants de secundària, i està especialment adreçat a estudiants de
Batxillerat. Seria encara més interessant el poder realitzar activitats de
formació sobre aquests temes directament amb el professorat (formació de
formadors)

4. Tipus d’activitats i metodologies: xerrades i, menys habitualment,
dinàmiques, generalment coincidint amb la setmana de ...

5. Caràcter de l’activitat: puntual, generalment no tenim coneixement de si hi
ha seguiment ...

6. Connexió amb agents/experiències de fora de l’escola (barri, ciutat): la
campanya vincula diferents associacions i xarxes de la ciutat, i proposa
activitats i acció més enllà de l’escola (no pretén només sensibilitzar, sinó
promoure la mobilització / acció). Ara bé, hi ha resultats en aquest sentit?

A partir d’aquí haurem de treure conclsuions sobre els resultats de les nostres
experiències:
	Resultats positius/descobertes
	Resultats negatius/dificultats

Pel que he entès, després participem en un debat:

L’educació per al desenvolupament: una perspectiva integradora i superadora de
velles concepcions de la solidaritat. Debat a partir del concepte d’EPD: Procés
per generar consciències crítiques, fer a cada persona responsable i activa
(compromesa) a fi de construir una nova societat civil, tant al Nord com al
Sud, compromesa amb la solidaritat -entesa com a corresponsabilitat en el
desenvolupament en què estem tots embarcats- i participativa, les demandes de
la qual, necessitats, preocupacions i anàlisi es tinguin en compte a l'hora de
la presa de decisions polítiques, econòmiques i socials.

Ho hem de lliurar demà. Aquest tema el vam discutir en abstracte fa un temps. No
sé si hi ha gent que voldria participar o que, pel contrari, pensa que no ho
hauríem de fer ... podrieu contestar avui?

Fins aviat

Iolanda