[Educaciolliure] Fwd: recordatorio - cómo aprenden los que (oficialmente) no aprenden

[Secretaria XELL]

Pels qui hi vau participar i pels qui vulgueu afegir-vos-hi, ens sembla 
un treball molt interessant.

Si responeu el formulari, li podeu respondre al seu correu directament, 
gràcies!

Marc
La XELL


-------- Missatge reenviat --------
Assumpte: 	recordatorio - cómo aprenden los que (oficialmente) no aprenden
Data: 	Wed, 22 Apr 2015 17:43:50 +0200
De: 	Adrian Perez Montes <adrian.perezmontes a web.de>
A: 	adrian.perezmontes a web.de



Queridos amigos y familias:

Os escribo de nuevo respecto al estudio sobre el aprendizaje de la 
lectura y escritura.

En primer lugar, quiero agradecer la buena acogida que ha tenido esta 
iniciativa y lo mucho que me habéis ayudado difundiendo el mensaje.

He recibido un montón de emails muy interesantes y he podido constatar 
cómo la petición ha alcanzado prácticamente todos los rincones del 
aprendizaje libre en España (este email es la versión resumida de la 
entrada en el blog, que encontrarás aquí: 
blog.permondo.eu/recordatorio-aprendizaje-lectura-escritura).

Estos son algunos de los mensajes que me habéis enviado:

Me tomé el tiempo de responder al cuestionario (un par de horas) y la 
verdad fue un regalo para mi plasmar por escrito procesos y experiencias 
que hemos estado experimentando a lo largo de los años. Así que te estoy 
muy agradecida también por invitarme a la reflexión y la introspección.

Me parece un proyecto muy interesante. Mis niños son muy pequeños y no 
puedo participar pero he reenviado el mail a las familias de XX que 
educan en casa. Seguro que alguna se apunta.

...soy una gran apasionada de los procesos de enseñanza-aprendizaje y 
del aprendizaje autónomo o “auto-dirigido”. Por eso me ha hecho tanta 
ilusión tu propuesta, porque me fascina observar cómo se desarrollan los 
procesos por los que los niños van aprendiendo TODO. Es uno de los 
motivos por los que crecemos sin escuela, ¡¡NO ME LO QUIERO PERDER!!.

Me encanta tu proyecto, y aunque hoy en día, por distintas situaciones, 
XX y XX estan escolarizados, quiero aportar lo que fue una experiencia 
maravillosa, una manera de "hacer" en la que creo fervientemente y a la 
que volvería sin dudar si así me lo pidieran mis hijos.

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Ayer me di cuenta de que ya había llegado la fecha límite de entrega de 
los cuestionarios y que, con todas las fiestas (y mi trabajo) por medio, 
ni siquiera había llegado a enviar un recordatorio.

Por ello y dado que todavía no son muchos los cuestionarios que he 
recibido (llevamos 35), he decidido que lo mejor era enviar este 
recordatorio y alargar el plazo. Así que, de nuevo, necesito vuestra 
ayuda para difundir el mensaje.

Para los que no sepan o no recuerden en qué consiste la iniciativa:

La idea consiste en hacer un estudio basado en las experiencias reales 
de familias que siguen el camino del aprendizaje autodirigido, fuera de 
la educación oficial.

Aprovechando este recordatorio, me gustaría añadir tres cosas:

1. Para ponerlo más fácil, teniendo en cuenta que con hijos el tiempo 
necesario para rellenar los cuestionarios puede ser un bien demasiado 
escaso, quiero ofreceros que me enviéis un email con vuestro número de 
teléfono o móvil y un horario durante el que os pueda llamar.

2. Además de las experiencias de los niños que ya saben leer y/o 
escribir, también me gustaría conocer la experiencia de los que todavía 
no saben leer pero están en proceso de aprendizaje, de esta forma el 
estudio será mucho más completo.

3. Para el que lo prefiera, he añadido un cuestionario simplificado, con 
tres puntos.

La petición

Si eres un padre o madre y estás interesado en participar, te 
agradecería que respondieras a las preguntas que vienen a continuación y 
me enviases tus respuestas a la siguiente dirección: 
adrian.perezmontes a web.de. También puedes enviarme tu nombre (para saber 
por quién preguntar), número de teléfono o móvil, y un horario durante 
el que te pueda llamar para hacer el cuestionario telefónicamente.

Si sabes de otras familias que podrían tener interés en responder a las 
preguntas, por favor,  reenvíales este mensaje.

Si eres una asociación o escuela y queréis participar, os agradecería 
que hicierais llegar este mensaje (o solo los cuestionarios que siguen) 
a los padres y que una vez rellenado, me lo enviaseis a la siguiente 
dirección (también podéis dar mi dirección para que me lo envíen 
directamente): adrian.perezmontes a web.de

Los cuestionarios

Instrucciones:

- Todos los nombres aparecerán de forma anónima en el artículo, a menos 
que indiques expresamente lo contrario.

- Una vez contestadas las preguntas, puedes enviar tus respuestas por 
email a adrian.perezmontes a web.de. También puedes enviarme tu nombre, 
número de teléfono o móvil, y un horario durante el que te pueda llamar 
para hacer el cuestionario telefónicamente.

- Si no tienes tiempo o no quieres responder a todas las preguntas, 
puedes usar el cuestionario simplificado.

- Una vez terminado el trabajo, se publicará en blog.permondo.eu, 
disponible para todo el que quiera leerlo (si quieres recibir avisos 
automáticos cuando se publique una nueva entrada, puedes apuntarte en 
blog.permondo.eu/formulario-suscripciones/).

Cuestionario simplificado, para familias en España que hayan vivido un 
aprendizaje libre, fuera de la escuela:

1. ¿A qué edad aprendió tu hijo o hija a leer? ¿y a escribir? Si no sabe 
leer, ¿cuándo empezó a interesarse por la lectoescritura?

2. ¿Cómo fue/está siendo el proceso de aprendizaje?, ¿pidió ayuda?, 
¿pidió aprender directamente? ¿Hay algo que piensas que le ayudó 
especialmente? ¿Hubo algo que te llamara la atención en su aprendizaje?

3. ¿Habéis tenido o estáis teniendo problemas o dudas respecto a su 
capacidad de aprender a leer y escribir? ¿Cómo se han solucionado?

Primer cuestionario, para familias en España que hayan vivido un 
aprendizaje libre, fuera de la escuela (este es el más importante; si no 
tienes mucho tiempo, puedes enviar el simplificado de arriba en lugar de 
este):

1. ¿A qué edad aprendió tu hijo o hija a leer? ¿y a escribir? O, si está 
en proceso de aprendizaje, ¿a qué edad empezó a interesarse por la 
escritura y lectura?

2. ¿Qué relación tenéis/teníais los adultos en casa con la lectura (¿hay 
libros, hábito de lectura?)? ¿Leíais libros a los hijos antes de que 
aprendiesen a leer?

3. ¿Había/hay herramientas en casa para facilitar el aprendizaje?, 
¿cuáles? (montessori, cuadernos de lectura o escritura, pizarras, 
ordenadores, juegos...)

4. Que tú sepas, ¿han usado o están usando alguna de las herramientas 
citadas arriba? ¿cuáles?

5. Más allá de las herramientas usadas o no, ¿cómo fue o está siendo el 
proceso de aprendizaje?, ¿pidió/pide ayuda?, ¿pidió aprender 
directamente? ¿Hay algo que piensas que le ayudó o está ayudando 
especialmente? ¿Hubo o hay algo que te llamara la atención en su 
aprendizaje?

6. ¿Habéis tenido o estáis teniendo problemas o dudas respecto a su 
capacidad de aprender a leer y escribir? ¿Cómo se han solucionado?

7. Si tenemos alguna duda más, ¿podemos hacértela llegar vía email? ¿a 
qué dirección?

Segundo cuestionario, para todo tipo de familias en España que busquen o 
hayan encontrado una educación diferente o "alternativa" (este es 
opcional, puedes enviarme primero el de arriba y luego este):

1. ¿Por qué no habéis seguido o no queréis seguir el camino de la 
enseñanza oficial? ¿Qué alternativa habéis elegido para acompañar a 
vuestro hijo/a?

2. ¿Qué es lo que os gusta (y lo que no) de lo que habéis encontrado?

3. ¿Qué rol tenéis como padres en la crianza de los hijos?

4. ¿Cómo ve vuestro entorno (familiares, amigos, etc.) el camino por el 
que habéis optado en lo educativo?

FECHA LÍMITE DE ENTREGA de los cuestionarios: 31 de mayo 2015

Objetivo del trabajo

Este trabajo pretende MOSTRAR a todo el que quiera escuchar que los 
niños no son vagos por naturaleza, que, si nadie los reprime, nuestro 
instinto y curiosidad milenaria (o en otras palabras, la evolución) nos 
OBLIGA a aprender y adquirir todos los conocimientos que necesitamos 
para vivir nuestra vida. La escolarización FUE necesaria en un momento 
en el que no había forma de acceder a ciertas partes del conocimiento, 
pero, hoy en día, estando en un entorno alfabetizado, con herramientas 
como internet como puerta del conocimiento, la escolarización ya NO es 
NECESARIA.

Un abrazo, y, de nuevo, gracias por vuestro tiempo y ayuda,

Adrián



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