[Educaciolliure] Espai musical en familia

[Mireia Oliva]

A tots els nens els agrada que els hi cantem, sobretot els propis
pares i mares. Totes
les cultures tenim un repertori extens de jocs cantats. A les sessions
de l’ Espai Musical
Familiar, recuperem i fem viu un repertori dedicat a jugar amb els
nens, més enllà de
recórrer a música grabada. Ens agrada fer música en família, de forma
activa, participant-hi
tots, més enllà d’escoltar-la de forma passiva en un dvd o cd.

Treballem en un entorn relaxat, on fomentem l’experimentació personal
com a base de
l’aprenentatge.

(trobareu continguts i objectius al final del missatge)

Quan:

Dilluns d' 11:45 a 13:00.

-------------------------------

On:

Esplugues

Conjunt Residencial Montesa

C/Montesa amb c/Sant Antoni Mª Claret. (entrada pel Restaurant Can
Palou). Local T2

(el primer día, us anirem a buscar a la parada del tramvia).
-------------------------------------------------------------------

Com arribar-hi:

Tramvia parada Montesa

Metro Sant Indelfons (a 10 minuts)

bus 57 67 68 78

Renfe a Cornellà i tramvia


Sortida 13 de la Ronda de Dalt (fàcil aparcament)

---------------------------------------------------------

Inversió:

- per a les famílies amb un fill: 75 € pel trimestre

- per les famílies que hi assiteixin amb dos o més fills

   majors d'1 any: 90€ pel trimestre


CONTACTE Marta Jimenez Cerdanya

mjcerdanya a hotmail.com





La musica és el llenguatge humà per excel·lència. Totes les cultures tenim
cançons de bressol
per als nadons. Sovint ens adrecem als nadons amb cantarelles agudes ja que
intuitivament
sabem que, quan encara no entenen el llenguatge, ja entenen la música.

Hi ha melodies que fan plorar els nens sense que n’entenguin la lletra,
altres els fan ballar,
saltar, riure... La música és una expressió directa de les emocions. Per
això la música, junt
amb el contacte, és una de les eines de comunicació afectiva més poderoses.

En allunyar-nos del contacte directe amb la natura hem perdut molt la
capacitat d’escoltar.
Els nens tenen una gran curiositat sonora que nosaltres i el nostre entorn
sovint omplim amb
soroll. Poc a poc anem perdent la sensibilitat i el gust per escoltar, anem
perdent la capacitat
de descobrir els matissos. Segons el músic i pedagog Zoltan Kodály, el nen
des de ben petit
està preparat per entendre la millor música, i és essencial pel seu
desenvolupament com a
persona global que la hi proporcionem. L’art i la música popular (com a
expressió cultural)
són els millors mestres.


Treballem en un entorn relaxat, on fomentem l’experimentació personal com a
base de
l’aprenentatge.

***
Marta Jimenez

M’he format com a pianista al Conservatori del Liceu de Barcelona i al
Conservatori de
Perpinyà. M’he especialitzat en pedagogia musical, i he obtingut el
Certificat en Pedagogia
Dalcroze al Institut Llongueres de Barcelona i el Diploma Avançat en
Pedagogia Kodály
al Kodály Institute d’Hongria. També he fet cursos d’especialització en
ensenyament de
la música i del piano a través de la improvisació, estudis de veu i
actualment segueixo la
formació de métode Feldenkrais.

Faig classes de piano, llenguatge musical, música de cambra, i
sensibilització musical a
l’Escola Municipal de Música de Palau-solità i Plegamans des del 1993. Faig
música per a
nadons i en família des del 2006.

***

CONTINGUTS. Què fem a les sessions?
Cançons populars d’arreu del món. Cançons amb nom. Moixaines infantils.
Jocs de falda.
Jocs musicals. Balls a coll, populars i lliures. Experimentació amb
instruments de percussió.
Cançons de mètriques, tonalitats i estils variats.

Exercicis melòdics i rítmics senzills per imitació o en jocs.

***

OBJECTIUS
Afavorir el vincle mare-infant. Proporcionar a les mares nous elements
musicals de
comunicació amb el infant.

Despertar la curiositat sonora. Desenvolupar la capacitat d’escoltar,
sobretot amb l’ajuda del
moviment.

Proporcionar eines a les famílies per a relacionar-se musicalment entre
ells i amb la música,
de forma activa (més enllà de escoltar-la passivament d’un cd o de la
tele). Proporcionar
experiències musicals per a que la família pugui anar construint el seu
univers musical
particular.

Despertar el sentit del ritme i de la forma musical amb l’ajuda del
moviment. Ajudar a
desenvolupar el sentit rítmic i el melòdic a partir de l’exposició de
material en diferents
mètriques i tonalitats.

Proporcionar una base musical amb la què el/la nen/nena vagi comprenent i
estructurant el
món sonor del seu entorn.

Estimular l’experimentació amb els sons, amb la pròpia veu i amb altres
possibilitats
corporals d’emetre sons.

Fomentar un espai lúdic i relaxat, sense buscar resultats, que permeti
l’aprenentatge a partir
de l’experimentació personal (tant del infant com de la mare!)

Difondre jocs i cançons populars.

Arribar a la música des d’altres experiències sensorials i relacionar la
música amb aquestes
experiències. Amb el tacte mitjançant pessigolles, carícies, manipulació
d’objectes sonors...
Amb la vista amb colors, titelles, cintes, mocadors, papers, pilotes...
-------------- part següent --------------
Un document HTML ha estat eliminat...
URL: <http://llistes.moviments.net/pipermail/educaciolliure/attachments/20120110/71e90973/attachment-0001.htm>