[Educaciolliure] LA CASETA- Proposta: Espai musical familiar - curs 2009/10

[Verónica Antón]

La Caseta

  Espai musical familiar

un espai d’intercanvi afectiu a través de la música

La musica és el llenguatge humà per excel·lència. Totes les cultures  
tenim cançons de bressol per als nadons. Sovint ens adrecem als nadons  
amb cantarelles agudes, intuitivament sabem que des de ben petits  
entenem la música.

Hi ha melodies que fan plorar els nens sense que n’entenguin la  
lletra, altres els fan ballar, saltar, riure... La música és una  
expressió directa de les emocions. Per això la música, junt amb el  
contacte, és una de les eines de comunicació afectiva més poderoses.

En allunyar-nos de la natura, hem perdut molt la capacitat d’escoltar.  
Els nens tenen una gran curiositat sonora l’ entorn sovint omple amb  
soroll. Poc a poc anem perdent la sensibilitat i el gust per escoltar,  
anem perdent-nos els matissos. Segons el músic i pedagog Zoltan  
Kodály, el nen des de ben petit està preparat per entendre la millor  
música, i és essencial pel seu desenvolupament com a persona global  
que la hi proporcionem. L’art i la música popular (com a expressió  
social-cultural) són els millors mestres.

A tots els nens els hi agrada que els hi cantem, sobretot les propies  
mares i pares. Totes les cultures tenim un repertori extens de jocs  
cantats. A les sessions de l’ Espai Musical Familiar, recuperem i fem  
viu un repertori dedicat a jugar amb els nens, més enllà de recórrer a  
música grabada. Ens agrada fer música en família, de forma activa,  
participant-hi tots, més enllà d’escoltar-la de forma passiva en un  
dvd o cd.

Treballem en un entorn relaxat, on fomentem l’experimentació personal  
com a base de l’aprenentatge.



Grup 1-2 anys: dm 16- 17.15h

Grup 2-4 anys: dm 17.15- 18.30h

Inversió: € 55 /mes + € 55 /matrícula anual







***

Marta Jiménez

M’he format com a pianista al Conservatori del Liceu de Barcelona i al  
Conservatori de Perpinyà. M’he especialitzat en pedagogia musical, i  
he obtingut el Certificat en Pedagogia Dalcroze al Institut Llongueres  
de Barcelona i el Diploma Avançat en Pedagogia Kodály al Kodály  
Institute d’Hongria. També segueixo actualment cursos  
d’especialització en ensenyament de la música i del piano a través de  
la improvisació.

Faig classes de piano, llenguatge musical, música de cambra, i  
sensibilització musical a l’Escola Municipal de Música de Palau-solità  
i Plegamans des del 1993. Faig música en família des del 2006.

***



CONTINGUTS. Què fem a les sessions?

Cançons de bressol. Cançons amb nom. Moixaines infantils. Jocs de falda.

Jocs musicals. Balls a coll, populars i lliures (tant cantades com amb  
suport enregistrat). Cànons. Experimentació amb instruments de  
percussió. Cançons de mètriques, tonalitats i estils variats.  
Expressió plástica relacionada amb l’experiència sonora. Exercicis  
melòdics i rítmics senzills per imitació.

***

OBJECTIUS

Proporcionar eines a les famílies per a relacionar-se musicalment  
entre ells i amb la música, de forma activa (més enllà de escoltar-la  
passivament d’un cd o de la tele). Proporcionar experiènces musicals  
per a que la familia pugui anar construint el seu univers musical  
particular.

Afavorir el vincle mare-nadó. Proporcionar a les mares nous elements  
musicals de comunicació amb el nadó.

Proporcionar una base musical amb la qué el nadó vagi comprenent i  
estructurant el món sonor del seu voltant.

Desenvolupar la curiositat sonora, proporacionar accés a diferents  
experiències sonores. Desenvolupar la capacitat d’escoltar.

Desenvolupar el sentit del ritme i de la forma musical amb l’ajuda del  
moviment. Ajudar a desenvolupar el sentit rítmic i el melòdic a partir  
de l’exposició de material en diferents mètriques i tonalitats.

Estimular l’experimentació amb els sons, amb la propia veu i amb  
altres possibilitats corporals d’emetre sons.

Fomentar un espai lúdic i relaxat, sense buscar resultats, que permeti  
l’aprenentatge a partir de l’experimentació personal (tant del nadó  
com de la mare!)

Presentar jocs i cançons populars.

Relacionar la música amb altres experiences sensorials. Amb el tacte  
mitjançant pessigolles, carícies, manipulació d’objectes sonors... Amb  
la vista amb colors, titelles, cintes, mocadors, papers, pilotes,  
pintura...



-




-------------- següent part --------------
Un document HTML ha estat eliminat...
URL: <http://llistes.moviments.net/pipermail/educaciolliure/attachments/20090729/9e285b82/attachment-0002.htm>
-------------- següent part --------------
A non-text attachment was scrubbed...
Name: musica.pdf
Type: application/pdf
Size: 120689 bytes
Desc: no disponible
URL: <http://llistes.moviments.net/pipermail/educaciolliure/attachments/20090729/9e285b82/attachment-0001.pdf>
-------------- següent part --------------
Un document HTML ha estat eliminat...
URL: <http://llistes.moviments.net/pipermail/educaciolliure/attachments/20090729/9e285b82/attachment-0003.htm>