<div dir="ltr"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"></span>Hola a totes i tots,<br><div><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><br>
Us convidem a la <b>xerrada de presentació</b> dels moduls de formació en <span style="color:rgb(116,27,71)"><b>Sistémica, Psicomotricitat, Llenguatges Expressius i Materials</b> <span style="color:rgb(0,0,0)">el </span><span style="color:rgb(0,0,0)">proper</span><b> dijous 24 d'Octubre <span style="color:rgb(0,0,0)">a les</span> 19 hores a Xantala.</b></span><br>
</span>
</div><div><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Cal confirmar assistència escribint a <a href="mailto:info@xantala.es" target="_blank">info@xantala.es</a><br></span>
</div><div class="gmail_quote"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><br>Aquesta formació está dirigida a mares, pares, mestres, educadors/es, professionals relacionats amb l’àmbit educatiu i a totes aquelles persones que vulguin fer del seu vincle amb els nens una font dels seus aprenentatges i saviesa.</span></div>
<div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><br></span><div class="gmail_quote">
<span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Els
mòduls es poden realitzar de manera independent.<span style="color:rgb(116,27,71)"><font><b><br><br>
<font>MÒDUL DE SISTÉMICA APLICADA A L'EDUCACIÓ LLIURE.<span style="color:rgb(0,0,0)"> Inici el dissabte 26 d'Octubre de 10 a 14,30 hores</span><br><br></font></b></font></span><font>Un sistema és un conjunt d’elements en interacció en
sí mateixos, entre ells i amb l’entorn. La mirada sistèmica pren com a
base les relacions humanes i les seves dinàmiques, traspassant l’enfoc
individualista per prendre cada element com a un fragment d’un tot, que
alhora forma part d’un altre sistema major. Cada totalitat holística és
definida amb els seus propis significats, ordres i estructures.
</font></span><p align="JUSTIFY"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>La pedagogia sistèmica és una nova manera
d’acompanyar en els processos de creixement i aprenentatge que ens porta
a una revisió i transformació en la nostra forma d’entendre l’educació i
les nostres actituds en l’acte d’acompanyar.</font></span></p>
<p align="JUSTIFY"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>La metodologia teòrico-pràctica de treball combina
una aproximació als continguts teòrics amb dinàmiques grupals, basades
en vivències experiencials i casos pràctics.</font></span></p>
<p align="JUSTIFY"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>Continguts bàsics generals:</font></span></p>
<ul><li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>La mirada sistèmica: fonaments i perspectives (arrels i ales). Breu passeig per la història, contextos, autors i escoles.</font></span></li><li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>Elements sistèmics: la comunicació humana holística (tot està en
tot), cibernètica, circularitat, interrelació, intergeneració,
reciprocitat…</font></span></li><li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>Escola, família, comunitat, societat, cultura… La Pedagogia Sistèmica</font></span></li><li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>Eines i intervencions sistèmiques: resolució de conflictes, mediació, constel·lacions.</font></span></li>
</ul><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span style="color:rgb(116,27,71)"><font><b><br>
<br>
MÒDUL DE PSICOMOTRICITAT APLICADA A L'EDUCACIÓ LLIURE. <span style="color:rgb(0,0,0)">Inici el diumenge 27 d'Octubre de 10 a 14,30 hores</span></b></font></span><br><br></font></span><p><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><i>“Per aprendre a caminar,<br>
l’infant necessita estar en un context en què les persones caminin.<br>
Per aprendre a parlar,<br>
cal que l’infant estigui envoltat de persones que parlin.<br>
Per créixer,<br>
és necessari que el nen estigui envoltat de persones que creixin.</i>”</font></span></p>
<p style="text-align:left"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>Vicenç Arnaiz</font></span></p>
<p align="JUSTIFY"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>Aquest mòdul és una invitació a conèixer i viure la
Psicomotricitat Relacional (B. Acouturier) com una pràctica que
acompanya al joc, una de les activitats més importants de l’infant, que
el permet expressar-se i ser el protagonista del seu propi procés de
creixement i maduració.</font></span></p>
<p align="JUSTIFY"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>Des d’un marc teòric i una metodologia que anirà de
la vivència a la posterior reflexió ens aproparem a la Psicomotricitat
Relacional enfocada a l’educació lliure en l’etapa de la globalitat,
dels 0-6 anys.</font></span></p>
<p align="JUSTIFY"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>Partirem dels principis de la Pràctica Psicomotriu per endinsar-nos a altres conceptes:</font></span></p>
<ul><li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>De l’indiferenciació a l’autonomia</font></span></li><li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>Del plaer de l’acció al plaer de pensar</font></span></li>
<li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>Fantasmes d’acció</font></span></li><li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>Límit, conflicte, agressivitat</font></span></li><li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>Joc i evolució</font></span></li>
<li><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>L’observació com a eina</font></span></li></ul>
<p align="JUSTIFY"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>…entre d’altres.</font></span></p>
<p align="JUSTIFY"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>Així com aprofundir en l’actitud de
l’acompanyant-psicomotricista per tal d’afavorir el desenvolupament
físic, emocional i cognitiu de l’infant des de l’acceptació de com és
realment.</font></span></p><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><br><br><span style="color:rgb(116,27,71)"><b>MÒDUL DE LLENGUATGES EXPRESIUS APLICATS A L'EDUCACIÓ LLIURE</b></span>
(dates per definir)<br><br>L’art com a llenguatge expressiu i no tant com a creació de quelcom per
l’altre. Ens servim dels diferents llenguatges (musical, visual i
plàstic, corporal, dramàtic, lingüístic, etc.) que permeten conèixer i
aprofundir en les seves possibilitats expressives, alhora que generen
experiències significatives.<br><br></font></span>
<style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:Arial;
panose-1:2 11 6 4 2 2 2 2 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}
@font-face
{font-family:"Arial Unicode MS";
panose-1:2 11 6 4 2 2 2 2 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:ES;
mso-fareast-language:ES;}
pre
{mso-style-link:"HTML Preformatted Char";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Arial Unicode MS";
mso-fareast-font-family:"Arial Unicode MS";
mso-bidi-font-family:"Arial Unicode MS";
mso-ansi-language:ES;
mso-fareast-language:ES;}
span.HTMLPreformattedChar
{mso-style-name:"HTML Preformatted Char";
mso-style-locked:yes;
mso-style-link:"HTML Preformatted";
font-family:"Arial Unicode MS";
mso-ascii-font-family:"Arial Unicode MS";
mso-fareast-font-family:"Arial Unicode MS";
mso-hansi-font-family:"Arial Unicode MS";
mso-bidi-font-family:"Arial Unicode MS";
mso-ansi-language:ES;
mso-fareast-language:ES;}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
-->
</style>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">El mòdul d’aprofundiment en els llenguatges expressius és una oportunitat per repensar la nostra forma d’acompanyar els processos creatius dels infants.</span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA"> </span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">Partim de la idea de que cada persona, cada infant és diferent a l’altre. És un individu/a únic i singular. Cada nen/a té unes necessitat i un temps divers. </span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">L’expressió, del tipus que sigui, ha de fer possible la manifestació de les nostres diferències.</span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">D’es d’aquesta mirada el més important no són els resultats, sinó el procés.</span><span lang="CA"></span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">L’eina principal en l’aprenentatge d’un infant és el joc. A través del joc l’infant experimenta, descobreix, investiga..</span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">Com a acompanyants del seu procés els adults hem d’estar molt atents al que els interessa i proporcionar els materials i entorns adequats perquè aquest joc sigui possible.</span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">Des d’aquesta mirada no pretenen ensenyar res, sinó preservar la capacitat d’investigar del nen/a.</span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA"> </span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">És fonamental que les acompanyants ens situem en el no judici. </span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">Conèixer que li esta passant al nen/a ens permetrà deixar de jutjar.</span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">Evitar interferir en el seu procés amb condicionaments per no desviar als infants del seu propi camí. </span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">Parar d’exercir el control ens col·loca al servei de les seves necessitats . </span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">Nosaltres ens impliquem en el seu joc cuidant-los, però el paper principal el tenen ells i elles.</span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">En el joc d’experimentació els materials tenen un paper imprescindible. Les sensacions, el gust, l’olfacte proporcionen el plaer de la descoberta sensorio-motriu. Aquest impuls creador que surt del seu interior ha de poder fluir amb llibertat, ha de poder expandir-se sense certes limitacions.</span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA"> </span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">La metodologia que emprarem partirà de la vivència per donar pas a la reflexió. Aportarem un marc teòric ric on veurem de diferents fonts que comparteixen el respecte cap a l’infant en el seu procés.</span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA"> </span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">Les 9 sessions estaran organitzades de la següent manera:</span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA"> </span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">1-Introducció al Procés creatiu i a l’acompanyament dels llenguatges expressius.</span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">2-Llenguatge Corporal 1</span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">3-Llenguatge Corporal 2</span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">4-Lleguatge Músical</span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">5-Llenguatge visual i plàstic1</span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">6-Llenguatge visual i plàstic2</span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">7-Llenguatge dramàtic</span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">8-Llenguatge lingüístic</span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">9-Tancament del Curs</span></font></span></pre>
<pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA"> </span></font></span></pre><pre><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><span lang="CA">Les sesions de llenguatge musical, dramàtic i lingüístic seran facilitades per professionals en els diferents camps.</span></font></span></pre>
<span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><br><br><br><span style="color:rgb(116,27,71)"><b>MÒDUL DE MATERIALS I PROCESSOS D'APRENENTATGE</b></span> (dates per definir)<br><br>Coneixement dels processos d’aprenentatge de la lecto-escriptura, les
matemàtiques, el desenvolupament gràfic, etc. Així com dels materials
que permeten adquirir aquests aprenentatges a través de la manipulació i
la pròpia experiència; d’una manera viva i integrada amb les activitats
i jocs del dia a dia.<br>L<font>es</font> te<font>m<font>à</font>tiques</font> principals serán: etap<font>e</font>s de des<font>envolupament</font>,
processos d<font>'a<font>prenent<font>atge</font></font></font> <font>i</font> materials p<font>er infants </font>de 2 a 6 <font><font>anys en les<font> <font>à</font>r<font>ees de:</font></font></font></font>
</font></span><div><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>- material sensorial</font></span></div><div><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>- matem<font>àtique</font>s, </font></span></div>
<div><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>- lecto-escriptura, </font></span></div><div><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>- ciencias naturals i socials</font></span></div><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font>- j<font>oc simbólic i motriu</font><br>
<br><br><a href="http://www.xantala.es/2n-curs-aprofundiment-i-nutricio/" target="_blank">http://www.xantala.es/2n-curs-aprofundiment-i-nutricio/</a></font></span> </div>
<div class="gmail_quote"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><br></font></span></div><div class="gmail_quote"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><font><br><b>
Informació i inscripcions:</b><br><br><a href="http://www.xantala.es" target="_blank">www.xantala.es</a>
<br>
2n curs: <a href="mailto:xantalamodulsformacio@gmail.com" target="_blank">xantalamodulsformacio@gmail.com</a><br><span><font color="#888888"><br>En adjunt trobareu el calendari de tota la formació!<br>
<br>
--<br>
Xantala<br>
L'escoleta d'educació lliure del Poblenou<br>
<a href="http://www.xantala.es" target="_blank">www.xantala.es</a><br>
<a href="http://www.facebook.com/espaixantala" target="_blank">www.facebook.com/espaixantala</a></font></span></font></span>
</div><br></div>
</div><br></div>
</div><br></div>
</div><br></div>
</div><br></div>
</div><br></div>
</div><br></div></div>