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<DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message -----
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title=boletin@Pedagooogia3000.info
href="mailto:boletin@Pedagooogia3000.info">Pedagooogía 3000</A> </DIV>
<DIV><B>Sent:</B> Friday, December 11, 2009 10:52 AM</DIV>
<DIV><B>Subject:</B> [Clonlara España] Boletín #92, Educación y el nuevo
paradigma científico </DIV></DIV>
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<P align=center><FONT size=7
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><SPAN
class=Estilo10><B>#92</B></SPAN></FONT><A
href="http://www.pedagooogia3000.info/" target=_blank> <FONT
size=+2
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><BR></FONT></A><FONT
size=+2 face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B><FONT
size=2>Diciembre 2009</FONT></B></FONT></P></TD>
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<TR>
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<P align=right><IMG
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<TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=559 align=left>
<P align=right><SPAN class=Estilo20><FONT color=#0069a1
face=Verdana><B>La e-revista para los precursores de la
nueva educación.<BR>Dedicamos este trabajo a todos los
niños/as del mundo y a los por
venir.</B></FONT></SPAN></P></TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR>
<TR>
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<TR>
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<P><FONT
size=3><B>Noticias</B></FONT>...<BR><BR>Queridos
amigos y amigas, les recordamos que estamos
cordialmente invitados a los siguientes encuentros
y a re-encontrase con uno mismo:
<P><IMG alt=india
src="http://www.pedagooogia3000.info/boletin/faquires-4.gif"
width=121 height=101>
<P><A
href="http://www.pedagooogia3000.info/eventos/india20092010.htm"
target=_blank>Congreso Internacional de Educación
holística</A><BR>- India: del 28 de dic al 10 de
enero del 2010</P>
<P><B>Agenda 2010</B><BR>Invitamos a unirse a las
giras de 2010:</P>
<P>- Argentina-Uruguay: marzo, octubre, noviembre
y diciembre <BR>- Chile: marzo y abril<BR>-
Brasil: mayo y diciembre<BR>- Perú: la gran
gira-Caravana de Educación Holística ¡Desde Tacna
hasta Piura! Junio y julio<BR>- Ecuador:
agosto<BR>- Colombia: agosto</P>
<P>Además, estamos organizando un gran encuentro
internacional de Geometría Sagrada en Puno, Perú
del 20 al 27 de junio </P>
<P>Para organizar un evento en tu ciudad para 2010
y 2011, por favor contactar a Noemi Paymal a <A
href="mailto:giras3000@gmail.com">giras3000@gmail.com</A></P>
<P>Abrazos grandes y felicitaciones por todo lo
que están brindando a los niños/as y para el
Planeta Tierra.</P>
<P align=center>Noemí Paymal y el equipo de
Pedagooogía 3000<BR>
<TABLE border=0 cellSpacing=0 width="100%">
<TBODY>
<TR>
<TD bgColor=#ffffcc width="100%"><FONT size=2>•
<A href="mailto:npaymal@pedagooogia3000.info"
target=_blank>Enviar e-mail</A></FONT><BR><FONT
size=2>• <A
href="http://www.pedagooogia3000.info/"
target=_blank>Ver web</A></FONT><BR>
<P></P></TD></TR></TBODY></TABLE></P></TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR>
<TR>
<TD bgColor=#ff9933 height=542 vAlign=top width="100%"
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<TBODY>
<TR>
<TD bgColor=#ffca96 height=77 vAlign=top>
<P align=center><FONT size=1
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Moderadora:
<BR><A href="mailto:npaymal@pedagooogia3000.info"
target=_blank>Noemi Paymal</A> <BR>(591) 772 17
913 <BR>Edición:<BR>Dayme Paymal<BR>Ana Gonzáles
<BR>DiseñoWeb:<BR><A
href="mailto:slaura@pedagooogia3000.info">Sergio
Silvestre L.</A></FONT> </P>
<P align=center><IMG hspace=12 alt=001
align=middle
src="http://www.pedagooogia3000.info/boletin/VESICA PISCIS.jpg"
width=93 height=49></P>
<P align=center> </P></TD></TR>
<TR>
<TD bgColor=#ffffff height=77 vAlign=top
width=144><P class=Estilo30
align=center>Co-Operación <BR>Educación 3000 </P>
<P><SPAN class=Estilo32><SPAN
class="Estilo3 Estilo5"><IMG hspace=4 alt=img
align=left
src="http://www.pedagooogia3000.info/html/wd.gif"
width=50 height=50></SPAN>Quiero ser parte de los
cambios. </SPAN><BR><BR><SPAN class=Estilo31>Para
mí, para mi escuela, para el mundo</SPAN></P>
<P align=center><B><A
href="http://www.pedagooogia3000.info/html/cooperacion.htm"
target=_blank>¿Por dónde empiezo? click
aqui</A></B></P></TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE border=0 cellSpacing=2 cellPadding=0 width="100%"
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<TBODY>
<TR>
<TD bgColor=#ffca96 height=77 vAlign=top
width=144><DIV class=Estilo10 align=center>
<P>Estos boletines son posibles gracias al apoyo
de: <A
href="http://www.pedagooogia3000.info/html/armonia.htm"
target=_blank><BR>la Librería Armonía</A><A
href="http://www.pedagooogia3000.info/html/armonia.htm"
target=_blank><IMG border=0 alt=Armonia
align=middle
src="http://www.pedagooogia3000.info/boletin/LogoArmonia.gif"
width=108 height=108></A></P>
<P> </P></DIV></TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR></TBODY></TABLE></TD>
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<TABLE style="BORDER-COLLAPSE: collapse" id=AutoNumber9
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<TBODY>
<TR>
<TD bgColor=#f8f8f8 vAlign=top width=553 align=left>
<P class=Estilo17 align=right><FONT size=2><A
href="http://www.pedagooogia3000.info/boletin/74.doc"
target=_blank><FONT size=2></FONT></A></FONT><FONT
size=2><FONT size=2><A
href="http://www.pedagooogia3000.info/boletin/74.doc"
target=_blank></A></FONT></FONT>Educación y el nuevo
paradigma científico </P>
<P class=Estilo17 align=right><FONT size=2><A
href="http://www.pedagooogia3000.info/boletin/92.doc"
target=_blank>Listo para imprimir</A></FONT></P>
<DIV align=justify>
<P>Agradecemos a Carlos González de España, autor del
libro <SPAN class=Estilo33>Veintitrés maestros, de
corazón...</SPAN><IMG hspace=4 alt=img align=right
src="http://www.pedagooogia3000.info/boletin/Boletin92_clip_image002.jpg"
width=222 height=241><BR>por el siguiente artículo.</P>
<P><B>Una visión holística creativa</B></P>
<P>Una visión holística del ser humano requiere una
nueva ciencia, y la base de toda ciencia es la
educación. El cientifismo nos ha alejado de la fuente
del conocimiento; es necesario sembrar un verdadero
espíritu científico en nuestras escuelas, cuya base sea
experimentar con la propia conciencia. </P>
<P>El Nuevo Paradigma Científico nos convierte a todos
en investigadores, terminando con las dependencias de
las grandes corporaciones científicas. Si a los alumnos
se les hace sentir que son capaces de crear aprendiendo,
tendremos una humanidad que en vez de generar problemas,
aportará soluciones y dará nuevas dimensiones a la
vida.</P>
<TABLE>
<TBODY>
<TR>
<TD bgColor=#3366cc>
<P class=Estilo34 align=center>Si a los alumnos se
les hace sentir que son capaces de crear
aprendiendo, tendremos una humanidad que en vez de
generar problemas, aportará soluciones y dará
nuevas dimensiones a la
vida.</P></TD></TR></TBODY></TABLE>
<P>Se trata de acercar la ciencia de la conciencia al
mundo de la enseñanza, como una semilla que encierra
unos potenciales que apenas empezamos a imaginar.</P>
<P><B>La Unidad</B></P>
<P><IMG hspace=4 alt=img align=left
src="http://www.pedagooogia3000.info/boletin/Boletin92_clip_image002_0000.jpg"
width=368 height=245>Cuenta la leyenda que la Conciencia
creadora de la Madre Tierra plantó las semillas de las
diversas culturas, otorgándolas a cada una un don
creativo y un lugar en el territorio de la conciencia,
que delimitó por un cercado de ignorancia, necesario
para poder hacer su trabajo sin interferir en el de los
demás. Llamemos obstáculo a este límite.</P>
<P>A un pueblo le dio el don del amor a la naturaleza.
Se sentiría tan unido a ella que nunca edificaría
ciudades, sus construcciones serían tales que cuando las
abandonasen, al poco tiempo, nadie podría decir que allí
había habido un poblado. Serían uno con la Madre Tierra.
Nunca se les ocurriría vender sus tierras, que
considerarían tan solo en depósito. El obstáculo, la
prueba, que deberían vivir consistiría en que algún día
serían expulsados de esas tierras que tanto habían
cuidado. Su corazón se rompería. </P>
<P>A otro le dio el conocimiento de la naturaleza
interior. Sentiría la presencia del Ser en su centro,
nada exterior podría ocultar el Sol interior. La nada se
convertiría en fuente inagotable de creación, estuviesen
donde estuviesen. Su obstáculo consistiría en que
sólo unos pocos podrían alcanzar la “iluminación”. Como
el pianista en la orquesta, el maestro tocaría sólo para
un gran público. Habría clases, división, aunque
sorprendentemente sus maestros sintiesen la unidad en su
interior. Su corazón se rompería</P>
<P>A un tercero le despertó el amor por la materia.
Hasta tal punto se uniría a ella que se confundiría con
la misma, creyendo que un ser humano es sólo algo
material. Llegaría a dominarla de tal manera que
irrumpiría en los demás pueblos con sus inventos,
olvidando que los otros eran creativos en la parte que
les había tocado. Su prueba también sería dura, se
olvidaría de su verdadera esencia espiritual, aunque
paradójicamente, construiría los mayores templos. Su
corazón se rompería.</P>
<P><IMG hspace=4 alt=img align=left
src="http://www.pedagooogia3000.info/boletin/Boletin92_clip_image002_0001.jpg"
width=240 height=204>Pero la Conciencia les tenía
preparada una gran sorpresa. Había compuesto </P>
<P> La “Sinfonía de la Unidad” para que entre todos
los pueblos de la Tierra la tocasen al unísono, cada uno
con su instrumento –el don recibido-. Cuando todos
estuviesen preparados la mágica música recompondría sus
corazones, y las barreras de la ignorancia
desaparecerían, permitiendo florecer –reconocer- la
labor única de cada cultura.</P>
<P>Cuentan que ahora la orquesta está ensayando, y como
cada instrumento va por su lado suena muy desafinado,
están esperando a su director, que no es más que sus
corazones unidos.</P>
<P>El “Nuevo Paradigma Científico”</P>
<P><IMG hspace=4 alt=img align=left
src="http://www.pedagooogia3000.info/boletin/Boletin92_clip_image002_0002.jpg"
width=125 height=137>No es difícil imaginar de qué tres
culturas se tratan. Este cuento nos narra el momento
actual de la humanidad, es necesario para poder entender
en profundidad el contexto en el que nace el
“Nuevo Paradigma Científico”, territorio de la
conciencia, que permite el desarrollo total de la Física
Cuántica. No podemos entender esta parte de la ciencia,
centenaria ya, sin tener presentes la sabiduría de todos
los pueblos de la Tierra. La ciencia verdadera no sólo
es patrimonio de todos, sino que debe ser creación de
todos. Hoy, el avión nos acerca al chamán que nos enseña
su sabiduría, en un centro de yoga situado en
occidente.</P>
<P>El mundo de lo muy pequeño nos descubre a los
occidentales lo que estaba más allá de nuestro cercado
de ignorancia. Por eso nos parece algo ajeno, que
incluso nos produce miedo. Hundiéndonos en la materia
empezamos a trascenderla, como sumergiéndonos en el mar
terminamos siempre tocando fondo.</P>Los primeros
descubrimientos en la Física Cuántica dejaron tan
desconcertados a sus creadores, que incluso,
obteniendo resultados prácticos, dudaron de su trabajo.
Algunos vivieron verdaderos cambios de conciencia como
Niels Bohr y David Bohm. Debieron romper el cascarón
cultural en el que habían nacido, para podernos contar
el mundo exterior. El poyuelo rompe el huevo cuando
tiene el tamaño adecuado y ya no le queda alimento
dentro; no es, pues, sólo, un problema de crecimiento,
sino también de sobre vivencia. La humanidad necesita
romper sus huevos culturales, en los que cada pueblo ha
logrado su crecimiento, si no quiere morir asfixiada y
desnutrida en un espacio de conciencia que le viene
pequeño.<BR>
<BR><B>El conocimiento y la vida cotidiana
<P></P></B>
<P>Es necesario vivenciar el conocimiento, sentirlo,
integrarlo en nuestra vida cotidiana, hacerlo parte de
nuestra propia danza de la vida. El principal papel de
las nuevas teorías no es el de proporcionarnos una
tecnología que nos haga la vida más cómoda.
Paradójicamente, estamos siempre buscando la comodidad,
porque nos sentimos incómodos con la clase de vida que
llevamos. Y en vez de revisar sus fundamentos, que nos
obligaría a pensar y tomar compromisos, decidimos ir
poniendo remiendos, como aquél que va apuntalando la
casa, en vez de construir una nueva. Usamos una
tecnología que la mayoría no entendemos, convirtiéndola
en otra forma de dependencia.</P>
<P>El papel fundamental de los nuevos descubrimientos
debe ser abrir nuestras mentes y recomponer nuestros
corazones, rotos, como dice la leyenda, a fuerza de
chocar con nuestros límites culturales. </P>
<P>Pongamos como ejemplo el cómo una visión cuántica de
la realidad puede dar una dimensión nueva al cotidiano
ejemplo de comer, una visión mágica y racional a la
vez.</P>
<P><IMG hspace=4 alt=img align=right
src="http://www.pedagooogia3000.info/boletin/Boletin92_clip_image002_0003.jpg"
width=196 height=145>Todos nuestros átomos van siendo
intercambiados con otros exteriores a nuestro cuerpo
físico, a través del acto de comer. Nuestras células, se
reproduzcan o no, van renovando sus átomos
constantemente. Nuestro cuerpo es como un edificio en el
que, continuamente, vamos cambiando unos ladrillos por
otros, sin que, ¡sorprendentemente!, la estructura se
venga a bajo. ¡Toda una danza, llena de magia y
misterio…!. La mirada cuántica de nuestro cuerpo, más
allá de la química molecular, abre nuestra mente a una
visión sagrada del acto de comer, que se convierte en
una danza de intercambio atómico con el resto de la
naturaleza; reviviendo en nosotros la unidad de todas
las cosas, que una visión materialista, que no
verdaderamente material, nos había ocultado. Entramos,
de esta manera, en contacto con el sentir del primer
pueblo de la leyenda, que viv ía en comunión con la
naturaleza, y nos alejamos de la absurda idea de querer
dominar la naturaleza, que es equivalente a querer
esclavizarnos a nosotros mismos.</P>
<P><B>La Conciencia </B></P>
<P>Dejemos, ahora, volar nuestra imaginación utilizando
las alas del “Nuevo Paradigma Científico”. ¿Por qué
intercambiamos átomos constantemente con el mundo
exterior…? ¿Por qué no utilizamos siempre, por ejemplo,
los mismos átomos de calcio en nuestros huesos…? ¿Por
qué una pregunta tan evidente no se ha hecho antes en
nuestra medicina…?.</P><IMG hspace=4 alt=img align=left
src="http://www.pedagooogia3000.info/boletin/Boletin92_clip_image002_0004.jpg"
width=135 height=137>Según la Cuántica, la inmensa mayor
parte del volumen de cualquier átomo es espacio vacío.
Podríamos decir que cada átomo es como una caja
vacía. ¿Tiene sentido que estemos intercambiando
continuamente “cajas vacías “con el resto del planeta?
La lógica invita a pensar que debemos estar depositando
algo en esas cajas, en un intercambio constante de
“regalos”. ¿Qué son esos regalos…?. ¿Por qué los
necesitamos para seguir experimentando la vida
material…?.La visión cuántica activa, como nunca, la
magia y el misterio de la vida en cada uno de nosotros,
sin necesidad de dedicar nuestra vida a la ciencia. Tal
vez, esos “regalos” sean un intercambio de conciencia
entre todos los seres, vivos o no, en el sentido
occidental de la palabra vida. Esto nos conduce al tema
de la Conciencia, visto como un concepto más elevado y
profundo de la Vida, más allá de lo material, en
consonancia con el don del segundo pueblo de la leyenda.
<P></P>
<P>La mirada cuántica del comer no termina aquí, es
necesario mencionar los descubrimientos del biofísico
Fritz Albert Popp, que ponen de manifiesto que los
átomos, a través de sus electrones, son también unos
almacenes de luz; y, que comiendo, lo que estamos
haciendo es nutrirnos de luz, sin la cual sería
imposible que comenzarán la infinidad de reacciones
químicas que sustentan nuestras células.</P>
<P>Así, pues, un hecho tan cotidiano como el comer,
necesita para ser comprendido de la visión integrada de
las tres culturas. Nuestra nutrición nos recuerda que la
vida no se puede entender como una mera suma de
conocimientos. Su compresión está mucho más cerca de la
idea de una danza de materia, luz y conciencia, que
armoniza e integra todos los dones de todas las
culturas: <B>LA DANZA DE LA VIDA.</B></P>
<P><B>Autor: Carlos González</B></P>
<P><A
href="mailto:arcoirisdan@yahoo.es">arcoirisdan@yahoo.es</A><BR><A
href="http://www.ladanzadelavida12.blogspot.com/"
target=_blank>www.ladanzadelavida12.blogspot.com</A>
<P> </P>
<P><SPAN class=Estilo17><A
href="http://www.blogger.com/profile/09586545404809916428"><IMG
border=0 alt="Mi foto" align=left
src="http://www.pedagooogia3000.info/boletin/Boletin92_clip_image001.jpg"
width=80 height=60></A>Carlos González </SPAN><BR><SPAN
class=Estilo17>Barcelona, Catalunya, Spain
</SPAN><BR></P>
<P>Soy licenciado en ciencias físicas. Tengo una
experiencia de 24 años , como maestro de matemáticas y
de física para adolescentes. Llevo 14 años dando
conferencias y talleres sobre crecimiento personal. He
publicado en periódicos y revistas, artículos de
divulgación y cuentos.puedes solicitarme totalmente
gratis, en formato digital, mi primera novela:
"veintitrés maestros, de corazón", en la que narro las
aventuras de 22 adolescentes y su maestro en la búsqueda
del empoderamiento: todo un salto cuántico en la
enseñanza. En estos momentos, soy un maestro que ejerce
por cuenta propia. Propongo mis talleres a cualquiera
que le interese. </P>
<P class=Estilo17>Una nueva forma de ser maestro </P>
<P class=Estilo36 align=left>Libro: Veintitrés maestros,
de corazón...</P>Un maestro decide crear un ambiente
mágico en su clase para empoderar a sus alumnos. Les
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programada y de las creencias. Para llevar a cabo su
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target=_blank>http://www.scribd.com/doc/20917777/Veintitres-maestros-de-corazon-Un-salto-cuantico-en-la-ensenanza</A><BR><BR>Descarga
direct a en:<BR><A
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<P><B>Fotos</B><BR>psicocrc.blog.com.es<BR>http://thetalentcode.com<BR>serrizomatico.blogia.com<BR>ttp://www.atravesdevenezuela.com<BR>http://www.cs4fn.org<BR>psicologia.laguia2000.com<BR></P></DIV>
<TR>
<TD height=47 vAlign=top width=553 align=left>
<P><FONT
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><SPAN
class="Estilo8 Estilo12"><FONT color=#ffffff>Este correo
es un <B>servicio</B> de Pedagooogía 3000. Si
deseas:<BR>- SURCRIBIRTE, hazlo directamente desde
nuestra pagina web: <A
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color=#ffffff><BR>- CANCELAR la suscripción, envía un
mensaje a </FONT><A
href="mailto:baja@pedagooogia3000.info">baja@pedagooogia3000.info</A><FONT
color=#ffffff>, asunto:
baja</FONT></SPAN></FONT></P></TD></TR>
<TR>
<TD bgColor=#333399 height=82 vAlign=top width=553
align=left>
<P style="TEXT-ALIGN: justify" class=MsoNormal><FONT
face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><SPAN
class="Estilo8 Estilo12"><FONT color=#ffffff>Exhortamos
a distribuir este material, sin fines comerciales, por
vía electrónica o impresa, siempre y cuando se respeten
los créditos del servicio, los autores, así como se
mencionen la fuente y el enlace.<BR>2009 Pedagooogía
3000
®</FONT></SPAN></FONT></P></TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR></TBODY></TABLE><!-- mnbopen -->
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