<div dir="ltr">Hola,<br><br>Acabó la EUDEC (European Conference on Democratic Education) 2008 y paso un reporte a la lista porque me parece que puede ser de gran interés para tod*s por las posibilidades que se están abriendo a nivel europeo...<br>
<br>Fue la primera conferencia europea, heredera regional de la internacional IDEC, y contó con la participación de la increíble cantidad de 389 personas a lo largo de los 10 días que duró. Y fue un éxito. A lo largo de esos días de intensa convivencia, no sólo llegamos a conocer un sin fín de personas, colectivos, ideas, proyectos, propuestas, de muy cerca, sino que se generó un campo muy fértil para las colaboraciones y las alianzas, puntuales y estructurales. <br>
<br>Es este sentido estructural de alianzas y colaboración que creo que puede resultar de particular interés para tod*s los proyectos que participan en esta red y en el resto del estado español, ya que considero que podría resultar un instrumento muy útil para salvaguardar y promocionar los proyectos existentes y alentar el surgimiento de nuevas iniciativas. Es por esto que intentaré resumir el potencial y las posibilidades concretas que se presentan a raíz de esta conferencia.<br>
<br><br>Se ha creado una estructura organizativa muy interesante a nivel europeo que prevé
tener comisiones estatales para generar redes de apoyo de diverso tipo,
incluído el legal, considerando incluso poder en el futuro tomar
accions legales conjuntas a nivel europeo...es una red que empieza a construirse y empieza fuerte, con bastante capacidad de trabajo y resolución. La idea es diluir el aislamiento de batallas y crear una alianza común para compartir información, recursos y ayuda mutua en la que poder apoyarse y aprender un*s de otr*s.<br>
<br>
Hay una buenísima disposición y mucho desconocimiento respecto a lo que
pasa en otros países, existe mucha curiosidad, receptividad y solidaridad hacia la situación de los proyectos en las distintas regiones y estados de Europa, y me sorprendió lo desconocida que resulta la pertinente al estado español, a la par que sentí mucha receptividad a apoyar
y a articular formas de ayuda mutua... En este sentido, existe la idea de crear
una base de datos con información de temas de currículum nacional,
legalidades, etc. por países, para ir haciendo un mapa y seguimiento de
lo que pasa en cada lugar y poder generar formas de ayuda mutua
efectivas...<br>
<br>Hay además varias comisiones temáticas (incluida la de la
legalidad) y espacios de participación de lo más diverso, entre los
cuales están l*s reporter*s de cada país que se prevé enviarán noticias
de lo que pasa en su país, habrá un newsletter (noticiero?), una
revista online en la que se podrá conocer distintas realidades,
proyectos, cuestiones a nivel europeo a través de artículos, entrevistas, etc....hay muchos espacios en los que poder dar difusión a problemas, bretes, peticiones de ayuda, etc.<br>
<br><br>Pero paso a describir concretamente la agenda del día de la primera asamblea de miembros de EUDEC que celebramos el 2 de agosto de 2008 (el texto está traducido), que hace las veces de retrato robot de lo que es y puede llegar a ser esta organización:<br>
<br><br><b>ASAMBLEA DE MIEMBROS DE EUDEC, AGOSTO 2008. SECUENCIA DE ACCIÓN.<br><br></b>1- <b><u>Lo que hemos hecho</u></b><br><br>*Fundar una organización<br>*Empezar una nueva página web (<a href="http://www.eudec2008.org">www.eudec2008.org</a>)<br>
*Una primera conferencia (Leipzig 2008)<br><br>2.- <u><b>Lo que estamos haciendo<br><br></b></u>*Construyendo una red de miembros<br>*Desarrollando una página web y un noticiero (newsletter) para mejorar las relaciones y ofrecer información organizativa básica<br>
<br>3.- <u><b>Por hacer</b></u><br><br>*Identificar contactos por países<br>*Identificar liders de grupos y participantes de grupos<br>*Otr*s voluntari*s específic*s<br><br>4.-<b><u> Por hacer</u></b><br><br>*Desarrollo de las características de la página web / fuerza de trabajo: espacios de aprendizaje / historias de comienzos de espacios de aprendizaje/Un día en mi escuela/ Reuniones democráticas en los espacios de aprendizaje<br>
<br>*Desarrollo de la Revista web / equipo de trabajo: características recurrentes, entrevistas, perfiles de nuevos espacios de aprendizaje, cartas a 'Henrik', Entrevistas a polític*s, Formación para staff de los proyectos, columnistas, blog y conexiones facebook, etc.<br>
<br>*Desarrollo del noticiero (newsletter) / equipo de trabajo<br><br>*Corresponsales que envíen información relevante acerca de su país a la revista en línea, a la página web, al noticiero<br><br>*Elaboración paulatina de la base de datos: por cada país:<br>
<br>a) País (estado/provincia) leyes correspondientes al establecimiento de una escuela independiente, incluyendo posibilidades de financiación<br>b) Leyes concernientes al curriculum, lecciones, evaluación, exámenes, y libertad cambiarlas o desmarcarse de ellas.<br>
c) Escuelas democráticas<br>d) Grupos que traten de empezar nuevos espacios de aprendizaje democrático<br>e) Perfiles de escuelas estatales que estén insertando formas de participación democrática en las mismas<br>f) Organizaciones relacionadas con la educación democrática<br>
g) Departamentos universitarios interesados en la educación democrática<br>h) Individuos involucrad*s y/o interesad*s en la educación democrática<br><br>*El grupo de la Unión Europea...para investigar los pormenores del funcionamiento interno de la UE en relación a la educación <br>
<br>*Desarrollo de unas pautas, guías o estructura común para los Capítulos Regionales (grupos de trabajo que representan a cada estado de la unión europea)<br><br>*Desarrollo de núcleos de gente que quieran convertirse en Capítulos Regionales de Eudec (tratar de que todos los países estén representados, y en su defecto, al menos contar con una persona de contacto por cada país)<br>
<br>*Departamento de comunicación...tratar de desarrollar contactos /direcciones dentro de cada país para hacer un frente de alcance mediático común y para hacer envíos de correo<br><br>*Un grupo central que investigue el tema de la financiación con un enfoque multinacional<br>
<br>*Un grupo de Investigación en Educación democrática<br><br>Asegurar una correcta comunicación entre los grupos de trabajo y los individuos con responsabilidades y el Consejo Eudec, quizás articulándolo de tal manera que los miembros del Consejo de Eudec sean encargad*s de estar informad*s de las distintas áreas específicas de acción...después estos miembros del consejo pueden hacer un informe acerca del progreso de cada grupo en las conversaciones y encuentros del Consejo.<br>
<br>5.- <b>Encuentro anual, Polonia (2009)*</b><br><br>* Utilizar la información recopilada:<br><br> - Identificar iniciativas y estrategias a nivel europeo <br> - Identificar leyes que puedan considerarse como buenas prácticas y emplearlas como ejemplos<br>
- Identificar leyes que deban de ser modificadas, y por qué leyes querríamos que fueran reemplazadas.<br> - Identificar iniciativas específicas para países concretos, si se considera oportuno.<br> - Coordinación del lobbying, de iniciativas legales, enfoques hacia partidos políticos, hacia ministros de educación, estrategias mediáticas.<br>
- Bombardeo de información<br><br><b>Futuro</b><br><br>Informe sobre las iniciativas del 2009, en Europa, y por parte de los Capítulos Regionales en la Conferencia del 2010 en Dinamarca<br><br><br>* Nota: Dada la envergadura de la organización de una conferencia-convivencia de 10 días para tantísimas personas, el planteamiento es el siguiente: la conferencia-convivencia de 10 días se celebrará cada 2 años, y en el año internedio se celebrará un encuentro anual más breve y más a título organizativo de EUDEC. Así, en el año 2009 se celebrará una reunión anual en Polonia y la conferencia tendrá lugar en Dinamarca en el año 2010.<br>
<br><br><br>Lamentablemente del estado español sólo estábamos ¡¡¡4
personas!!!, de las cuales 1 vive en Alemania hace años y otra ha vuelto recientemente a Catalunya. <br><br>De momento, y mientras se pueda articular un grupo, si es que interesa a la gente, o mientras haya alguna otra persona interesada en trabajar en este tema y que se pueda manejar en inglés, la persona de contacto para el estado español soy yo, y hay otra persona que también está dispuesta a apoyar y que habla alemán. <br>
<br>Sin embargo, como digo, la idea es que pudiera establecerse un grupo de trabajo para poder coordinarse a nivel europeo. Lo ideal sería que esta información pudiera llegar a todos los colectivos e individuos implicad*s e interesad*s en las alternativas educativas democráticas, no-coercitivas, basadas en el apredizaje centrado en la persona. De todos modos, dado que la organización interna a nivel estatal es bastante difusa y que la Xell es la que aglutina más personas y colectivos en contacto a través de la lista y que además cuenta con grupos de trabajo más estructurados, de momento este email pretende ser un punto de inicio o de confluencia para tod*s aquel que pueda estar interesad* en seguir profundizando en la propuesta de EUDEC. En principio, es obvio que tal y como hablábamos Jordi Mateu y yo hoy, lo que sería importante en primera instancia sería llegar a articular alguna forma de red estatal en la que pudieran fluir este tipo de informaciones y que pudiera servir de base para crear grupos de trabajo coordinado para estrategias estatales y europeas. <br>
<br>Mientras esto ocurre, me parece importante que haya algún tipo de presencia estatal española en EUDEC, así que yo, como contacto estatal-enlace, me ofrezco para poder recoger peticiones, noticias, entrevistas, o cualquier información acerca de vuestros proyectos que queráis difundir, o cualquier información que sea relevante en el tema que nos ocupa, puedo traducir el material y enviarlo a la revista online, al noticiero, etc. Por supuesto que si alguien más quiere participar directamente, me puede contactar, nos coordinamos y podemos ir creando un grupo-enlace en EUDEC. <br>
<br>Y es que, creo sinceramente que, por lo que he visto en
esta conferencia, se abren muchas muchas posibilidades para la
supervivencia, creación, protección y promoción de los proyectos educativos alternativos en este
estado...considero que muchos proyectos presentes y futuros se beneficiarían considerablemente de hacer un
frente común un poco organizado y enlazado con una red de apoyo mutuo
en el exterior, ¡¡¡que no sólo para pencar vamos a ser europe*s :-D!!!<br>
<br>Esperando que todo esto resulte te vuestro interés,<br><br>Un saludo,<br><br>Izaskun <br><br><br clear="all"><br>-- <br>"Nire amonak emakume ikasi bat izan nendin nahi zuen, horregatik ez ninduen eskolara eraman"<br>
"Mi abuela quería que fuese una mujer culta, por eso no me llevó al colegio"<br>"La meva àvia volia que fos una dona culta per això no em va dur a l'escola"<br>"My granma wanted me to be an educated woman, that's why she didn't take me to school" <br>
Margaret Mead<br>
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